本文摘要：教学质量是学校的六根，抓好教育教学过程管理是提升教学质量的显然确保，校本教研是需要有效地提高教育教学质量的手段，同时又是提升教师业务能力的捷径。

教学质量是学校的六根，抓好教育教学过程管理是提升教学质量的显然确保，校本教研是需要有效地提高教育教学质量的手段，同时又是提升教师业务能力的捷径。为更进一步强化学校教育教学管理，转变教师教学方法陈旧，课堂管理粗犷；课堂灌输多，学生主动思维较少；教师包揽多，学生参予较少；授课时间多，学生锻炼较少；课堂气氛无趣，课堂效果陈旧等现象，金河镇蒿大坪党支部以上级党总支的指示精神为指导，以的组织建设、队伍建设为重点，以自学建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，坚实积极开展以党建胆教学，办好课堂教学研讨活动，提升教师素质，强化教师队伍建设。

5月24日，金河镇蒿大坪小学积极开展了课堂教学如何向学生要活力课堂教学交流教研活动。　　经验交流会上，教师们畅所欲言，从改变教学理念、教学方法、教学态度、教学效果、改变差生等方面说道优点、去找差距、托思路、诛良策，互相自学，取长补短。

最后大家完全一致指出：课堂引入否有趣味性，自学小组否有效地分组并积极开展合作自学，教师否充分运用多媒体手段，课堂上否引进竞争、激励机制，师生关系否良性对话等等，这些是课堂能否调动学生自学的积极性的最重要因素，逃跑了以上几点，课堂上就能确实让学生活一起。但这必需有个前提，就是教师们必需备好课。　　通过本次教研活动，教师们提升了了解，反省了自己。

只要作为一名热衷教育事业的教师，热衷学生，一门心思捉在教学研究上，一定能探寻出有合适自己的、科学有效地的教学方法，课堂上确实的让学生活一起。

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